Gazeta do Povo

Esta sexta-feira amanheceu promissora para 2586 candidatos classificados pelo SISU às vagas oferecidas pela UTFPR. O seu nome está na relação dos calouros? Parabéns!

Hedeson Alves - Arquivo GP

COMPARTILHE CONOSCO e participe oferecendo informações que ajudarão a dimensionar o contingente de estudantes que iniciarão os seus estudos universitários na UTFPR:

> O que você tem a considerar com relação ao sistema de seleção promovido pelo ENEM?

> Qual é o seu curso? Você reside no Paraná ou é vem de outra estado brasileiro?

> Quais os motivos para a sua escolha pela UTFPR?

>Você participou do vestibular da UFPR? Foi classificado?

NÃO DEIXE DE LER - Depois da primeira seleção as observações sobre o SISU sugerem reflexões importantes. Acompanhe:

> SISU é o processo seletivo do futuro, apontam especialistas, de Priscila Borges, no IG.

> Novas dúvidas sobre o Enem, de Marcela Campos, no blog Língua Solta, no portal RPC.

Até a próxima, mas sigo atenta no Twitter.

Quem lida com jovens estudantes do ensino médio conhece de perto os anseios juvenis, as dificuldades e as condições vivenciadas pelos que dependem da escola pública e dos que usufruem das melhores oportunidades nas instituições particulares e na vida em geral. Sabe também que o acesso à internet em casa é um conforto que onera, sobretudo aos que não têm a condição de pagar pelo imprescindível serviço. Pois bem, a novela do Enem continuará oferecendo aos jovens inscritos no exame algumas surpresas com abundância de novidades extremamente aversivas. Prepare-se, caro leitor: aguarde que outras surpresas estão chegando. Apesar do consenso de que Mudar um sistema exige planejamento e reconsiderações( Na mira do leitor, GPO, 14/4/009) os roteiristas do MEC não brincam com as novidades educacionais. Elas surgem a cada etapa do Enem.

Albari Rosa/Gazeta do Povo

O professor Marlus Geronasso (ao centro) criticou o uso de conteúdos que não estavam previstos na prova do Enem

A PRESSA E O CANTO DA SEREIA - A pressa na implantação da versão 2009 do ENEM e o aceno feito pelo MEC para que as universidades aderissem à repaginação desse exame seletivo constituem dois componentes altamente preocupantes.

Ao lado das inegáveis boas intenções do ministro Fernando Hadadd há um conglomerado de interveniências vitaminadas pelos que trabalham geralmente apenas na rotina de gabinete, sem a intimidade suficiente com as salas das escolas brasileiras.

PROFESSORES INDIGNADOS - Ainda bem que o meu colega Marlus H. Geronasso Sistema ineficaz de seleção unificada( GP, 4 de fev.) também compartilha a sua indignação com as novidades apresentadas pelo MEC. O SISU é apenas uma delas.

VOCÊ COM A PALAVRA - A plataforma virtual do MEC está disponível ao cidadão. Sugiro que você deixe o seu recado. Basta clicar no link. Não é possível que os pais, os professores e os candidatos inscritos não tenham nada a considerar com ministério da educação. Avante!

SAIBA MAIS - e, se conhecer um texto interessante, uma análise técnica sobre os efeitos do ENEM na página educacional do Brasil real, por favor, compartilhe conosco.

> Resultados do SISU serão divulgados nesta sexta-feira(5), de Marcela Campos, GP, 4/2/2010

> Falha em digitalização prejudicou nota de 915 redações; MEC já corrigiu informações , no UOL Educação, de 4 /2 /2010.

Até a próxima!

Agora o estudante, seus pais e professores e interessados no assunto não lidam ou conversam apenas sobre a lentidão do sistema na tentativa de acesso ao SISU e do componente apimentado da competição implantado com as novidades trazidas pelo ENEM de 2009, mas também acerca da flexibilidade assumida pelo MEC diante da seleção dos estudantes aos cursos superiores em funcionamento nas universidades públicas que aderiram à plataforma implantada pelo ministério.

Reprodução

Lentidão no acesso dos estudantes ao SISU fez MEC desconsiderar o critério de antecedência na inscrição para desempate das notas - ENEM 2009

Para melhor dimensionar a situação transcrevo dois comentários de leitores encontrados na última postagem no blog; acompanhe-os:

“Oi! Gostaria de dizer que estou muito decepcionada com o SiSu. No primeiro dia nem consegui entrar na tela de acesso e no segundo dia acordei as 5 da manhã para dexar tudo organizado para tentar fazer a inscrição, mas só fui conseguir fazer as 23:00!!! E agora estou acompanhando minha colocação e estou triste porque estou bem afastada da nota de corte, queria muito ser chamada, mas existem alunos que só fazem a inscrição e não confirmam a matrícula. Acabam tirando a vaga da gente( Fiama, 1º de fev., no Na Mira do Leitor, 12h09)”

“Pelo menos é dada a devida importância à leitura e à escrita no critério de desempate. Os estudantes devem ficar "ligados" pois com tantos candidato disputando as vagas o empate é uma possibilidade REAL.( Junior, 1º de fev., no Na Mira do Leitor, 03h29)

Não deixe de ler - O interessante passo- a –passo oferecido pelo Caderno Vestibular com relação ao SISU está convidativo( Inscrição para vagas termina nesta quarta, GP, 3 de fev.).

Uma questão básica: será que a maioria dos estudantes dispõe de um computador, conta com internet rápida e tempo hábil para os acessos ao site do MEC? É pequena a margem de pessoas que dispõe de internet livre em casa. Fico aqui pensando nos que enfrentam dificuldade de logística para fazer as tentativas de acesso. Não é por menos que Pane faz MEC mudar critério de desempate (Vanessa Prateano, GP, 2/2/2010)

Quanto ao ENEM repaginado - Você é capaz de recordar das alterações que o MEC realizou desde a implantação do novo ENEM, em maio de 2009? O número das questões de 200 para 180, o calendário das inscrições, os dias das provas,no entanto a mais recente é a flexibilidade nos critérios diante de empate das notas alcançadas pelos candidatos.

Eu danço, ele dança, nos dançamos - A expressão “dançar conforme a música” atende ao comportamento esperado de quem, diante de um imprevisto encontra um modo de ajuste, caso contrário a música toca, mas os dançarinos não conseguem a harmonia necessária. No caso do MEC a pressa na implantação das novidades é o motivo desencadeador das surpresas do percurso e os estudantes dançam agora conforme as regras do ministério.

Você considera:

> Os ajustes feitos pelo MEC como ( ) bem ajustados ( ) necessários ( ) mal feitos ( ) injustos?

> A condição do candidato diante desse processo de seleção às universidades públicas que aderiram integralmente ao ENEM é: ( ) injusta ( )impotente ( ) interessante ( ) oportuna?

Você tem algo a acrescentar, prezado leitor? Argumente objetivamente as suas ideias, mas lembre-se: diante das divergências os argumentos assentados na lógica dos fatos explicam, convencem, persuadem e estabelecem sentidos aos temas. A palavra é sua!

Observação: desde o último final de semana estou fora de Curitiba; no roteiro de trabalho e de férias as cidades de Campinas(SP) e Belém(PA) serão as referências. Um teste poderoso para avaliar a minha internet móvel e o vigor da interatividade com você, prezado leitor.

Até a próxima!

Para quem está desligado do que acontece no Ministério da Educação e Cultura saiba que o SISU é o Sistema Unificado de Seleção Unificada. Ele foi organizado pelo ministério para oportunizar ao estudante, concluinte do ensino médio, a candidatura a uma vaga em universidade pública que tenha aderido ao ENEM como fase única da seleção.

Benett

FAZER O QUÊ? - Para dar sequência no processo o candidato deverá, segundo o MEC, nesta primeira etapa de candidatura, que iniciará dia 29 e prosseguirá até o dia 3 de fevereiro:

> Preencher uma ficha pela internet.

> Indicar, a cada etapa, a instituição, o curso, turno e modalidade de inscrição que deseja concorrer.

PROCURANDO ENTENDER - Fiz hoje uma busca pela internet e conversei durante boa parte da manhã por telefone com alguns estudantes, sobretudo os que estão de olho na UTFPR, que aderiu 100% ao ENEM( GP,1/10/2009)- e o descontentamento foi geral, porque os informes do ministério sobre o funcionamento do SISU evidenciaram dois grandes temores entre os candidatos. Acompanhe:

> Eles temem que o sistema, diante dos vários picos de acesso, entre em colapso –e não duvido que isso não venha a acontecer, o que retardará a edição das candidaturas, portanto atenção.

> Há evidências de uma acirrada concorrência, uma vez que 2,5 milhões de candidatos que fizeram o Enem disputarão as 47,9 mil vagas oferecidas pelas instituições de ensino participantes desse sistema seletivo - e, quanto a este fato a seleção tem realmente este propósito, mas atente a este fato bem positivo: muitos já foram aprovados em universidades públicas e não estarão certamente na concorrência.

AQUI ENTRE NÓS - Medidas inovadoras tendem a gerar reclamos naturais e, por dois motivos: as novidades do pacote e o desconhecimento das suas contradições, avistadas, infelizmente, apenas depois que um sistema coloca em prática a implantação dos novos procedimentos. O pacote de novidades apresentadas pelo MEC, no primeiro semesdtre do ano passado, continua trazendo surpresas, mas apenas o tempo dirá se as novidades trouxeram benefícios ao sistema educacional brasileiro. É preciso aguardar a movimentação estudantil na internet e observar as conseguências do SISU.

Arquivo cel. Doralice Araújo

O hábito de ler e escrever diariamente arregimenta inegáveis benefícios às crianças e ao jovens; reinventar estratégias para aumentar o número de leitores é obrigação da família, da escola e da sociedade

PERGUNTA: Você ou algum parente já tomou conhecimento sobre o SISU? Compartilhe objetivamente aqui as suas impressões.

PARA RELEMBRAR Segundo o MEC, diante de notas idênticas, o desempate será feito seguindo a ordem abaixo:

1 - Nota obtida na redação;

2 - nota obtida na prova de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias;

3 - nota obtida na prova de Matemática e suas Tecnologias;

4 - nota obtida na prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias;

5 - nota obtida na prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias;

6 - antecedência de inscrição definitiva na respectiva etapa de seleção do Sisu.

A GRANDE DIFERENÇA - Ler e escrever com autonomia, caro leitor, continua sendo soberanamente a grande diferença em todas as etapas estudantis. Vale pensar muito bem sobre a questão, concorda comigo? Quem atendeu eficientemente à proposta de redação sobre ÉTICA com certeza obteve ótima nota no quesito mais poderoso para o desempate na programação do ENEM.

Até a próxima!

Não se você deseja, mas eu quero muito poder ver na internet as provas aplicadas aos professores paulistas. Segundo o editorial Mestres reprovados( FSP,27 de jan.) 40% dos mestres submetidos ao exame de certificação foram reprovados, ou seja, obtiveram nota abaixo de cinco, mas diante da falta de professores muitos desses reprovados serão chamados para preencher a necessidade de levar adiante a programação letiva escolar pública de 2010 – o que você pensa dessa situação? Concordaria em deixar que seu filho ou parente recebesse a orientação de quem não está suficientemente habilitado a ministrar aulas? A reportagem Pesquisa revela o que o Brasil pensa da escola pública, de Tatiana Duarte e Anna Simas, publicada em 2009 na Gazeta do Povo , continua estabelecendo excelente reflexão, caro leitor.

Veja que o Brasil tem a 15º maior taxa de repetência entre 150 países

A REPROVAÇÃO ESCOLAR provoca certamente muitos problemas, mas considero justo, quando um professor comprometido seriamente com o seu trabalho, depois de inúmeras tentativas metodológicas, vê-se obrigado a reprovar um estudante, afinal, diante de exigências conceituais e de aplicações da teoria a criança ou o jovem não demonstra a autonomia necessária, nada mais natural do que mantê-lo vinculado à série, por meio de uma dependência de disciplina. É claro que em proporções diferentes temos muitos casos de reprovados nos testes de trânsito, no exame da OAB e nem por isso, as pessoas e os pais dos candidatos se descabelam.

Gosto da idéia de dependência por disciplina, porque oportuniza ao estudante o cumprimento de uma dupla jornada de obrigações para levar adianteo compromisso com a dependência e prosseguir com as disciplinas do ano ou semestre em questão. É um aprendizado disciplinar à responsabilidade estudantil e uma solução pedagógica eficiente.

NESTE ANO DE 2010 estou particularmente interessada na 1ª série do ensino fundamental; quero ver por que nossas crianças e jovens leem tão mal e escrevem com inseguranças. Tenho um duplo interesse nessa questão: uma pesquisa pessoal de alcance pedagógico e a redação de um livro para ser usado na 1ª série do EF. Vou puxar muitas conversas com o maior número de professores e crianças da 1ª série, examinar o material de apoio e avaliar o que leem e escrevem. Já tenho, entretanto, algumas hipóteses para a falta de autonomia com a leitura e a escrita; veja se você concorda comigo, prezado leitor:

> A maioria dos professores das primeiras séries não sabe alfabetizar, em razão da má formação obtida na universidade ou faculdade que habilita profissionais ao magistério. A solução? Rever as disciplinas preparatórias dos cursos de pedagogia, que habilitam os profissionais ao magistério das séries iniciais do ensino fundamental ou reativar os cursos de ensino médio equivalentes ao antigo curso de formação de professores, êxito histórico pedagógico deixado de lado pelas administrações públicas das três últimas décadas.

> Há insufiência de estímulos no ambiente educacional – A escola precisa ser um espaço de estímulos culturais constantes; recepção simpática e acolhedora, arquitetura que indicie preocupações educativas, corpo docente bem preparado aos desafios anunciados em panfletos, sites ou momentos políticos, festejadíssimos pelos gestores públicos. Sem estímulos suficientes as crianças e os jovens encontrarão fora da escola o que lhes prenda a atenção e desperte a curiosidade. A solução?- Bem aplicar as verbas educacionais na escola. Remunerar condignamente o corpo docente. Criar, erguer e manter espaços estimulantes de leitura no interior da escola. Interagir com a comunidade residente na rua e no bairro, afinal a escola é o espaço convergente de leitura e de escrita; faz parte da comunidade, o que implica em segurança e vizinhança atenta a tudo e a todos.

É PRECISO CRIAR OS HÁBITOS de perguntar, conferir, reclamar e aplaudir- Dentre as observações visuais que os pais devem priorizar ao visitar uma escola pública ou particular estão: conferir na secretaria as menções à formação dos professores, as condições de espaço aos alunos nas salas, a biblioteca, o pessoal de apoio à leitura e o seu acervo, a área de lazer e convivência para o recreio, entre outras, de igual importância. Não basta apenas matricular uma criança ou um jovem sem examinar primeiramente se a escola está preparada para recebê-los satisfatoriamente.

A RESPONSABILIDADE É DE TODOS - A repetência escolar tomada como última providência não exime a Escola, a Família, o Estado e a Sociedade da parcela de descompromissos. Se a cada ano os indices diminuem, ótimo, mas vamos ver como foram alcançados? Sem alfabetizar satisfatoriamente as nossas crianças os jovens do futuro continuarão a seguir um trajeto que eu conheço muito bem: ao final do ensino médio os que podem pagar buscam um pré-vestibular e um curso de redação, enquanto os que por força da condição material e da formação escolar pública deficiente fogem dos vestibulares públicos e aguardam as oportunidades do programa de bolsas para engrossar as fileiras dos cursos universitários pagos. É contraditório.

Veja a situação dos adolescentes no Paraná, segundo censo escolar do ano passado

TRÊS QUESTÕES PARA INTERAGIR:

1- Você concluiu o ensino médio em escola pública ou particular?

2- Participou de um pré-vestibular ou fez curso de redação?

3- Conseguiu ser aprovado em universidade pública?

NÃO DEIXE DE LER:

> As boas e más notícias da educação, do jornalista Rogério Galindo GP.

> Despesa com educação sobe 10% em 2010, de Fernando Jasper e André Lückman
, na Gazeta do Povo de hoje

> Procura em queda na UFPR, de Tatiana Duarte e Paola Carriel, na GP, de 8/11/2009.

> Em defesa da escola pública, do colega professor Jarbas Novelino, no Boteco Escola.

O mais interessante de tudo, prezado leitor, é que o poder de mudar o que não funciona bem, sugerir alternativas, viabilizar novos conceitos, participar, cobrar, reconhecer acertos e se indignar com tudo que é estupidamente injusto no panorama educacional brasileiro, paraneense e curitibano está nas nossas mãos, mas a maioria ignora a força que detém para empreender alterações na vida coletiva.

Até a próxima!

Ler para muita gente não é um prazer, mas obrigação, entretanto, não será o caso de quem aparece regularmente aqui, sempre convidado a abrir links e também a treinar a escrita com a redação de comentários assentados em argumentos objetivos. Na internet e, mais precisamente nos blogs - espaço democrático de convivência, aprendizado e divulgação de informes - vários tipos de interlocutores aparecem: os simpáticos, que puxam conversa, os participativos, que trazem novidades, além de centrar comentários visivelmente reflexivos e concatenados, os evasivos, que mal terminam as palavras e frases, deixando ideias pendentes e ambíguas e os lamentavelmente grosseiros, que agridem com palavras e intenções tudo e a todos, estes, ainda bem, raríssimos nesta página.

Arquivo cel. Doralice Araújo

Leitores na web deteem muitas informações e estão cada vez mais preparados para questionar, sugerir e interagir

Sem bons exemplos não adianta reclamar - Lamentavelmente muitas crianças e jovens não recebem orientações de leitura e escrita com a devida objetividade e acerto. É bem provável que seus pais e professores não costumem ler com satisfação - e o exemplo é a melhor modo de incentivar o gosto pela leitura e, consequentemente, pela escrita. Apontar diariamente referências de leitura, deixar espalhados pela casa jornais e revistas, não expressar indisposição para ler ou escrever, visitar e emprestar livros de bibliotecas, permutar informações, entre outras atitudes funcionam muito mais do que apenas reclamar que a criança ou o jovem não lê e não escreve nada.

Você, por exemplo, que clicou aqui, o que leu de interessante nos últimos dias? Poderia citar exemplos com as devidas fontes informativas? Vamos lá, aponte os links, títulos e temas que prenderam a sua atenção.

Fiz uma seleção de textos e referências que encontrei na
internet; tenho certeza de que você vai também vai gostar muito; clique nos links e ótima leitura!

> Uma produtiva reflexão e conversa em casa é o que a reportagem 3 deputados do Paraná estariam reprovados se fossem alunos, de Karlos Kohlbach, na GP oferece; veja se concorda comigo.

> Quantos livros você lê durante o ano? Eu já perdi a conta, mas a reportagem Brasileiro lê um livro por ano(na GP)mostra que é preciso mais exemplo de leitores satisfeitos.

> Adoro notícias sobre comidinhas e reflexões nutricionais; a Mariana Sanchez reuniu ótimas análises sobre o assunto em
Cardápio emocional, na GP - e as ilustrações do Benett fazem realmente um casamento perfeito entre o texto e as imagens.

> Gosto de examinar comentários sobre as ótimas séries de tevê anteriormente exibidas. Busque No final do ano pensando em Anos Incríveis, que está no Labirintos do sotão o, do escritor Marcelo Maluf. Aos fãs da série será uma volta espetacular no tempo.

> Eu seleciono reportagens, ilustrações, infográficos, cartas de leitores e uma série de textos dos jornais impressos para trabalhar nas minhas aulas de redação, mas uma artesã encontrou um modo bem interessante de reaproveitar os jornais; não deixe de buscar Sapatilhas de jornal, no Blog do Bem, da
Janeisa T. Porto Alegre. Será que alguém faria uma sapatilha dessas, aqui em Curitiba?

> Quer sorrir e sacudir o corpinho enquanto avista TAP e o Aeroporto de Lisboa? Foi indicação de uma leitora amiga; eu adorei! Tenho certeza de que você também irá gostar.

> No próximo final de semana sairei em temporada de férias para visitar parentes em SP, mas depois passarei alguns dias no norte do Brasil. Quer saber quais são as Dez razões para visitar Belém , assinadas pelo Claudio Feldens, na GP? Eu sou do Pará , moro em Curitiba desde 1992 e a fidelidade às peculiaridades da capital paranaense marcou espetacularmente a reportagem, feita para o Caderno Turismo.

Agora é com você! Compartilhe leituras; interaja escrevendo o seu comentário, prezado leitor.

Até a próxima!

Eu realmente não acho graça nenhuma nas manifestações grosseiras ligadas ao trote universitário; a primeira vítima já está ai, segundo a reportagem Calouro da UFPR recebe alta do hospital, de Pedro de Castro , na GP, 25 de jan - em consequência da inconcebível atitude desecadeada pelos veteranos da instituição e aplaudida pelos que olham, sorriem e incentivam a manutenção da violência contra estudantes, geralmente submissos, porque estão imersos ao turbilhão de emoções desencadeadas pela certeza da aprovação na UFPR.

Reprodução RPC TV

Cena da humilhação: deitado no chão, aluno tem expressão de dor

Compartilhe comentários - A imagem do RPC em destaque é meramente ilustrativa; é do arquivo de 2009, mas você que foi aprovado na UFPR tem alguma observação a fazer quanto ao trote que recebeu agora em 2010? Poderá relatar experiências pacíficas assumidas pelos veteranos? Compartilhe- as conosco. Experiências inofensivas devem sobressair diante das violentas e bestiais. Por favor, conte detalhes do trote que recebeu, assim as imagens chocantes poderão sumir da minha e da sua cabeça, prezado leitor.

Deixemos os cavalos de lado - Nada contra os animais, mas o trote violento jamais pode ser comparado com o trote dos equinos, sempre elegante e cadenciado, mas sim ao mundo das bestas humanas, desequilibrado e doentio. Estupidez e irracionalidade comandam as mentes enfermas dos que subtraem da festa estudantil a espontânea alegria.

O que merecem os "canalhas do trote" ? - Os autores desse rito animalesco merecem a punição exemplar ao crime cometido: a expulsão sumária. A sociedade organizada precisa agir e cobrar atitudes, ainda mais quando a violência acontece dentro do espaço universitário. Não é possível ficar passivo diante dessas expressões de bestialidade.

Daniel Castellano Arquivo GP

O tolerável "banho de lama" desde que não venha acompanhado de coadjuvantes da violência ao calouro, voluntariamente submisso à alegria da aprovação na UFPR

Leia mais - Sobre o assunto há muito a considerar; quer ler? Tem algum link interessante sobre o tema? Indique-o e vou trazendo, aos poucos, aqui para cima com os devidos créditos.

> O trote e o direito das primícias... , de Fernando Martins(GP, 25/2/2009)

> Trote pode levar à expulsão, de Bruna Maestri Walter, na GP,2/3/2009.

> Busque o post E a história do Márcio não deu em nada.. , no blog Novo em Folha, 9 /12/2009.

> Lá e de volta outra vez, do Henrique Mancini, no Blog do Vestiba; experiência interativa do Caderno Vestibular, da GP.

> UEL deve abrir processos contra estudantes por trotes violentos , de Simoni Saris, na Folha de Londrina, de 10/ 6/ 2009.

> A canalha do trote, 2, assinado pelo Vinícius Torres Freire, 11/ 2/2009.

Diante dos comentários dos 10 leitores e 1.369 acessos(até agora: 14h17) não tenho qualquer dúvida de que o tema:

> Pode ser caracterizado por atitudes renovadoras; reveja o Trote do bem: diversão e solidariedade, da Rafaela Bortolin, na GP, 18/1/2010.

> É polêmico, uma vez que apesar dos incidentes, motivados certamente pelos arroubos das mentes violentas, há quem os defenda, enquanto outros têm, inclusive condescendência, desde que a violência( verbal ou física) seja "branda".

> Forma duas inquietantes perguntas na minha cabeça - e será que na sua também ? - Uma delas é: será que há um aviso geral de proibição ao porte de bebidas à entrada dos portões de acesso aos prédios da UFPR? A outra é: será que ninguém viu o ocorrido com a vítima? A segurança interna e os responsáveis pelos portões de entrada dos espaços universitários precisam redobrar a vigilância e a manutenção da ordem. Lugar de baderneiro não é dentro de um espaço universitário. Ponto final.

Até a próxima!

Dê uma olhada, caro leitor, nas imagens que fiz, enquanto acompanhava a espera e a saída do listão da UFPR. Neste caso os registros da minha câmera digital expressam mais do que as palavras.

Doralice Araújo

Uma das maiores alegrias estudantis: ser aprovado em universidade pública - Praça Carlos Gomes, Ctba, 22 de janeiro de 2010

As expressões indiscutíveis - A alegria é linda, é merecida e invejável, concorda comigo, leitor? Nem mesmo o mau-humor dos insensíveis ou a crítica infame subtraem o gosto espetacular de ser aprovado na UFPR. A expressividade dos ativos personagens desse espetáculo estudantil já diz tudo.

Doralice Araújo

Encontrar o nome na lista? O nervosismo dos estudantes com o jornal nas mãos é contagiante - Praça Carlos Gomes, Ctba, 22 de janeiro de 2010

Verbos de ações sequenciadas - Esperar a lista, dançar para distrair, pular para pegar o jornal, ler avidamente em busca do nome querido, abraçar muito, festejar o motivo, chorar de alegria, rir para todos, gritar e ser feliz; é maldade, caro leitor, avistar todas essas atitudes sem ficar comovido.

Doralice Araújo

Abraçar e confraternizar depois de conferir o nome no listão da UFPR - Praça Carlos Gomes, Ctba, 22 de janeiro de 2010

Procedimentos básicos - Há um ritual a ser seguido pelos que formam a multidão que se aglomera na Praça Carlos Gomes em dia de resultado da UFPR: olhar constantemente para cima do carro do trio elétrico, acompanhar o animador e nem ligar para as informações falsas que ele declara, sacolejar o corpinho ao som da variada seleção musical, estender as mãos para pegar "brindes", vibrar quando a sirene da Gazeta do Povo quase ensurdece os ouvidos e, finalmente, correr e pular para pegar um exemplar do jornal.

Agora é com você, caro leitor. Esteve na Praça Carlos Gomes para esperar o listão da UFPR? Participou de alguma comemoração familiar? Foi aprovado? O seu nome não estava na lista? Quer fazer algum comentário sobre a alegria de ver uma pessoa querida ser aprovada pelo mais concorrido vestibular paranaense?

Sugestões para quem foi aprovado: mantenha a atenção nos estudos; aproveite a oportunidade da convivência universitária em espaço público. A vida acadêmica é trilhada diariamente; faça a sua parte exemplarmente. Universitários leem e escrevem bastante; observam criticamente e podem exercer um decisivo papel dentro das instituições. Nada de oba-oba e sim participação efetiva nas aulas e movimentação acadêmica. Olho aberto e discurso franco, assertivo e compromissado; o resultado acontece, se você fizer a sua parte.

Até a próxima!

Encontros Marcados com a Redação- exclusivos para vestibulandos. Inscrições abertas; início: 4 de março. Contate comigo.

Chegou a sexta-feira tão esperada! Venha contar aqui se avistou o seu nome na lista dos aprovados a uma das vagas da UFPR. Não apequene a alegria; conte todos os detalhes. Soube pela edição especial que a Gazeta do Povo coloca à disposição do público na Praça Carlos Gomes? No site do Núcleo de Concursos? Na página do Caderno Vestibular? Alguém viu antes e telefonou para o seu celular? Todos os detalhes são interessantes, pode acreditar. Não esqueça também de indicar qual é o seu curso.

Arquivo cel. Doralice Araújo

A maior emoção de um vestibulando? Ver o seu nome no listão dos aprovados! - e a edição impressa pelo jornal concretiza o sonho, a aspiração, a alegria - Praça Carlos Gomes, Curitiba, PR

Vida de calouro - Quem já passou pela experiência do seu primeiro dia de calouro, depois do enfrentamento típico de um vestibular concorrido, saberá avaliar a extensão da alegria dos que avistam o nome na lista dos aprovados; apareça aqui para compartilhar essa experiência.

Jonathan Campos/Gazeta do Povo

Calouro Mateos Bogoni não escapou do trote no Litoral

Cuidados imprescindíveis durante a festança- Evite os excessos de um modo geral, atente ao que ingere, não dirija se as bebidas que tomar na hora do festejo contiverem álcool e não deixe que a imprudência subtraia a sua alegria. Fique de olho também aos trotes descomedidos, pois hoje apenas a alegria deve ser ilimitada. Pais e amigos também podem ajudar para que a descontração saudável seja a prioridade máxima nas comemorações, tanto aqui em Curitiba, quanto na praia ou mesmo nas demais cidades paranaenses.

Parabéns a todos os aprovados! Eu seguirei no Twitter, mas estarei na Praça Carlos Gomes, quando a lista com os aprovados deste ano sair.

Vale reler:

> Trote do bem; diversão e solidariedade, de Rafaela Bortolin, GP, 18/1.

> Sem medo do trote, aqui, 11/2/ 2009.

Até a próxima!

Abaixo, caro leitor, transcrevo alguns depoimentos dos vestibulandos que participaram da última postagem deste Na Mira. Você poderá conferir a ansiedade e a inquietação dos que aguardam pela divulgação da lista dos aprovados na UFPR, marcada para sexta-feira, dia 22 – e, se quiser deixar um comentário ou sugestão para que essa tensão diminua um pouco, fique à vontade para interagir.

Reprodução

O dia 22 de janeiro, sexta-feira, já está chegando!

“Olá professora! Nessas férias nada melhor como uma viagem... Bom sobre o resultado eu não reclamo tanto do uso do enem, acho que mesmo adiando ele vai ajudar muita gente, haja vista que muitas pessoas ficaram sem a nota do enem. Eu tenho uma experiência de espera de resultados: foi no vestibular da UEM em julho desse ano, como era período de férias e ainda tinha meio semestre pela frente, a continuação de estudos, festas e muitos seriados me ajudaram a passar o tempo.” - Rafinha

" Oi professora. A cada dia que passa a angústia aumenta. Vem a seguinte pergunta: o que eu vou fazer se eu não passar (já é a 2ª vez que tento)?. Cursinho, faculdade paga... não sei. Nesses dias de espera trabalhei muito, sem tempo para viajar. Estou estressada por causa de um ano que tudo aconteceu: gripe, ENEM cancelado...quem sabe sexta-feira (22/01) todo esse meu esforço vai ter como recompensa a minha aprovação: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - NOITE. Torça por mim." - Michele

" Este foi meu primeiro vestibular e estou esperando ansiosamente pela aguardada lista... 2009 foi um ano muito diferente para os vestibulandos, pois passamos meses sem a confirmação da UFPR da aceitação ou não do ENEM como parte da nota final. O ENEM de fato atrasou a nota da UFPR, e nunca desejei que um mês de janeiro passasse tão rápido... minhas férias só vão começar depois do resultado! Haha" - Stephanie

" É meu primeiro ano de vestibular, tento uma vaga em psicologia,e eu não aguento mais essa espera.... Tá difícil mesmo!!!" - Camilla

" Olá pessoal! A tensão tá grande, muito difícil de aguentar! Pior ainda está sendo estes 2 dias...a hora não passa, o dia tá longo e sem contar as milhares de entradas no site da UFPR, pareço uma doida!Hahaha... Estou sofrendo! Esta é a verdade, já tive milhões de 'pitis' durante esses longos dias de espera. Mas, quem já aguentou tanto tempo, o que resta é esperar... CHEGA LOGO SEXTA-FEIRA!!!!!" - Ana Cláudia

Doralice Araújo

A invejável receita da sombra e água fresca: uma bicicleta para carregar uma rede e livros e desfrute gratuito da natureza - Parque Barigüi, Curitiba, dez. de 2009

PARA DESCONTRAIR - Confira abaixo algumas sugestões para descontrair; quem já passou pela experiência dessa espera pode oferecer outras dicas.

> Pegue a bicicleta e, se fizer bom tempo... pedale um pouco. Confira o estimulante Pedaleiro; veja a narrativa que o Renato compartilha.

> Vá ao cinema - acompanhe o blog Central de Cinema, mas siga também a vontade de descontrair; convide amigos, comam pipoca e deem risada diante da telona.

> Crie um blog e... - Faço este convite aos meus alunos, sempre; é um excelente modo de escrever descontraidamente. Que tal uma espécie de diário de vestibulando? O Caderno Vestibular reuniu três estudantes; eles escreveram bastante. Que tal conferir a contagem regressiva que a Isabela está fazendo? Outra ideia é manter uma página no Twitter. Eu fiz uma; quer segui-la? Apareça; alimentar um microblog é indiscutivelmente interessante e a interação - Meu Deus! - é fabulosa.

> Saia para caminhar com amigos-
Vencer a preguiça, calçar os tênis , vestir roupa confortável e pegar uma garrafinha de água formam o quarteto decisivo para sacudir esse corpinho entristecido, sedentário e entregue à lassidão; vamos? Se cair uma chuva, igual a que está agora desabando aqui no Mercês, nem ligue, tome um banho com a água da chuva.

> Faça o Bem - Há sempre muito a fazer pelos demais. Quando nos empenhamos em prestar favores, ajudar e compartilhar nossos talentos com quem deles necessita o esforço nessa movimentação altruísta abre novas e agradáveis perspectivas à vida. Confira mais uma vez o blog dos Pesquisadores da Unicamp e aprenda a reagir no Bem. A turma que alimenta a página já voltou para o Brasil, mas oferece ótimas reflexões.

> Faça ou compre uma comidinha e reúna amigos para assistir um DVD - Sabe fazer sanduba, brigadeiro, sopa, macarronada ou bolo? Sabe ligar e pedir uma pizza ou comprar um pote de sorvete? Gente amiga, comidinhas e um bom filme ajudam a diminuir as preocupações; vá por mim.

EX-VESTIBULANDOS MOSTRAM O QUE FAZEM HOJE - Dois participantes da postagem de ontem são profissionais na mídia; O Kats, ou Marcelo Katsuki, é arquiteto, jornalista e blogueiro e o Alessandro Martins, jornalista e blogueiro, dispensa apresentações. Não se aflija demais; espere, confie no resultado da sua dedicação e controle emocional; ilimitadas alternativas de estudo estão à disposição de quem está realmente empenhado a conhecer mais. Não é o máximo?

Até a próxima!