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  • J

    Janaina Schultz

    ± 0 minutos

    Sou professora do EF 1 e concordo que algumas políticas tem que mudar. Como está não está dando certo. Acredito que a decisão em parceria é uma boa solução. Em algumas situações é difícil para o professor e os alunos. Temos que avaliar cada caso para que a criança com necessidades especiais tenha realmente seus direitos, assim como os demais. Sou a favor da inclusão e não apenas a inserção.

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  • S

    SUELIA MENDES SOARES XAVIER

    ± 1 horas

    O governo está com Boa intensão, mas, nem sempre quem tem Boa intensão está certo, para sanar ou amenizar essa situação de uma verdadeira inclusão precisamos sim de mudanças, o governo acertou quando falou que crianças especiais muitas vezes não tem sucesso no cognitivo, mas são excelentes em trabalhos manuais, o que o governo se equívocou é que , muitas crianças sem diagnóstico, aparentemente normal, não apresenta nenhuma síndrome muitos menos aprensenta algum distúrbio , também as vezes se saem melhor em atividades manuais do que cognitivo, por isso número grande de desistência na continuação dos estudos, muitas dessas crianças não termina o ensino fundamental II nem ensino médio

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  • G

    Gisele Espírito Santo

    ± 28 dias

    Colocar uma criança especial em uma sala separado dos demais, pra mim só tem um nome: EXCLUSÃO. Porque não investem em capacitação dos professores e mediadores??? Avança Brasil!!!!

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  • A

    Alexandre

    ± 31 dias

    Sou da geração que viu classes especiais para alunos com algum tipo de dificuldade intelectual. Hoje sou pai de uma adolescente com dificuldade intelectual. A geração de minha filha convive mais de perto com a inclusão ou seja a conscientização está em curso... Para os professores não houve adaptação e sim imposiçao aí começaram os problemas na inclusão. Existem sim professores que preparam-se para esses novos tempos porém a grande maioria não faz questão. O aprendizado das crianças especiais são diferenciados e jamais poderão ser comparados com os demais e sim com ela mesma... O que temos também são pais ansiosos... (Enquadrava-me neste item também) aprendi muito com a inclusão.

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    • A

      Alexandre

      ± 31 dias

      BS.: a dificuldade é a mesma... São diferentes e sofrem o mesmo preconceito.

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    • B

      BS.

      ± 31 dias

      Que bom. E dificuldade intelectual é relativo, lembre-se. Muitos gênios foram tratados assim.

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  • C

    Curitibano

    ± 31 dias

    Como familiar de uma pessoa com deficiência apoio a ideia de se considerar as particularidades individuais. A "solução fácil" dos governos anteriores de jogar as pessoas em escolas comuns sem condições de atendê-las de acordo com suas necessidade especiais é , no mínimo, hipócrita.

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    • J

      João Horst

      ± 30 dias

      Mas como assim, sem condições - se falarmos exclusivamente de instituições particulares? Então é melhor deixar que elas continuem sem se atualizar, ao invés de reclamarmos que elas se adequem sim, que deem a devida atenção e cumpram uma lei de INCLUSÃO ? Ninguém deveria ser jogado em lugar algum, e sim deveríamos ou fazer valer nossos direitos - ou nossos impostos, em caso de instituições públicas - de que elas EVOLUAM, e não RETROCEDAM !!!!!

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  • D

    Diego Alexandre Matoso

    ± 31 dias

    Classes especiais, escolas especiais e inclusão não cabem na mesma frase. Tente de novo, MEC. Enquanto isso, cada vez mais os direitos conquistados retrocedem, em vez de avançarem.

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  • D

    Danielle

    ± 32 dias

    A inclusão hoje é uma utopia...as escolas não querem se adequar as necessidades dos alunos, muitos professores não conseguem criar um planejamento adaptado, so sabem o que está nas apostilas...a sociedade precisa ter um olhar mais humanitario para a inclusao.

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    • D

      Danielle

      ± 31 dias

      Carlos Alberto Fernandes de Oliveira: Tbem sou professora e sou mae de uma adolescente portadora de necessidades especiais....sei muito bem da realidade ...dos dois lados. Boa vontade e uma sociedade mais humana ajudaria muito.

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    • C

      Carlos Alberto Fernandes de Oliveira

      ± 31 dias

      Não é questão de não querer se adequar ou do Professor não querer. O problema é que fizeram uma lei e não pensaram no que seria necessário. Qualificação dos Professores e lugares preparados para receber os alunos. É muito fácil culpar os que estão na frente de batalha. Sou Professor e vivo essa realidade.

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  • J

    Juliano

    ± 32 dias

    Tudo que esse governo fazer é no sentido de segregar. Em vez de preparar as escolas pra receberem os alunos especiais, de modo que eles possam conviver com pessoas sem deficiência e vice-versa, eles preferem jogar as crianças com deficiência numa escola na qual elas não "atrapalhem" os "normais". Achar que esse governo se preocupa com alguma minoria é uma burrice sem tamanho.

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    • J

      João Horst

      ± 30 dias

      Então deveria estar na linha de frente de EXIGIR que as escolas se adaptem! No ensino particular, não há exemplos de falta de dinheiro ou interesse, e nas escolas públicas, cabe exigir a aplicação e bom uso do erário!

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    • C

      Carlos Alberto Fernandes de Oliveira

      ± 31 dias

      Com certeza vc não conhece a realidade das escolas. Não culpe os outros e sim veja a realidade.

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  • A

    Alice Yoshiko Ito

    ± 32 dias

    Sou profissional da área de saúde, trabalho com crianças com necessidades especias há 18 anos. Apoio com convicção a necessidade desta mudança, em benefício aos alunos com deficiência.

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    • J

      João Horst

      ± 30 dias

      É benéfico que as instituições não se adaptem, e que deixemos apenas a segregação de instituições específicas? Todas as necessidades especiais são excludentes, carecem a possibilidade de inclusão?

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