Como “domar” crianças de personalidade forte

Vicenzo Salviato Guariente, de 4 anos, acabou se tornando o assistente-mirim de sua professora, Alessandra Silva Elias. Na turma do Jardim I A da Escola Atuação, em Curitiba, ele recolhe os brinquedos após as atividades, distribui papéis para os colegas, termina sua lição rapidamente e ajuda os amiguinhos, mesmo que ninguém peça. Tudo por vontade própria. “Ele é um verdadeiro líder. Quando percebe que tem alguém com dúvida, vai lá e explica, nem espera o outro perguntar”, conta a professora. No entanto, tamanha proatividade precisa ser, por vezes, podada. “Se deixar, ele invade até o meu espaço e quer dar a aula por mim.”

O pai, o designer gráfico Cézar Augustus Guariente, de 40 anos, se orgulha de ter um filho com tanta iniciativa. “Ele é muito participativo, sempre quer ajudar, trabalhar junto”, diz ele. Guariente é síndico do edifício onde mora. Se há problema em algum dos apartamentos, Vicenzo acompanha o pai com sua maletinha de ferramentas de brinquedo. “Todos os prestadores de serviço do prédio o conhecem.” Quando o menino passa dos limites e chora por querer fazer algo que não pode, o pai recorre ao “cantinho do pensamento”, onde Vicenzo reflete sobre suas atitudes.

De acordo com especialistas, crianças como Vicenzo, consideradas de “personalidade forte”, são comunicativas, competitivas, questionadoras ou têm espírito de liderança. Ou tudo isso junto. Mas o que explica esse comportamento? Segundo a psicóloga da escola Recanto Infantil, Angela Fleischfresser de Souza, a personalidade é definida por uma somatória: o temperamento, que herdamos geneticamente; mais o caráter, que é o conjunto de valores que recebemos por meio da educação dos pais, da escola e dos grupos de convívio. “O médico psiquiatra Içami Tiba costuma dizer que somos 50% cromossomos e 50% ‘como somos’. O temperamento [tímido, extrovertido, colérico] é hereditário, e o caráter é ensinado através da criação”, explica a especialista.

Dependendo de como os pais e a escola guiam a educação do filho, uma característica boa pode se transformar em algo negativo. “Certos comportamentos que seriam qualidades, como o empreendedorismo e a competitividade saudável, se conduzidos para o lado negativo, farão com que a criança nunca aceite perder e sofra mais tarde”, alerta Angela.

Para não transformar uma criança de personalidade forte em um pequeno monstrinho, é imprescindível dar limites, explica a psicóloga infantil Priscila Badotti. “Desde que a criança nasce, ela mostra seu temperamento. Quando o bebê solicita a mãe para a mamada fora de hora, berrando e chorando, e ela o atende prontamente, ele vê que a estratégia deu certo. À medida que o filho vai crescendo, se os pais continuam dando resposta imediata a birras e manhas, ela aprende que é batendo o pé que se consegue o que quer.”

Má educação é frequentemente confundida com personalidade forte, por isso é importante diferenciar as duas coisas. “Qualquer criança, de personalidade forte ou não, se for mal educada, será chata, inconveniente”, diz Priscila. Para ela, a receita infalível é o limite com o amor. “Se as regras são estabelecidas com carinho, a criança se sentirá amada e não verá as normas de forma autoritária. É preciso ter flexibilidade, usar o bom senso para decidir quando ceder, sempre conversar e explicar contextos para o seu filho e dizer ‘não’ na medida certa”, orienta ela.

As irmãs Valentina Soares Vieira, de 8 anos, e Caterina Soares Vieira, de 5, têm personalidades que não passam despercebidas. Gostam de deixar bem claro suas opiniões, e quando algo as desagrada, elas argumentam, negociam e insistem em seus pontos de vista. “Mas não fazem birra”, garante a mãe, a professora e coreógrafa Andréa Soares Vieira, de 43 anos.

Cada uma a seu modo, as meninas mostram habilidade para liderar e cativar os demais. “A Valentina é falante, criativa, tem ideias originais, inventa brincadeiras e persuade os colegas. A Caterina é mais observadora, carinhosa e charmosa, acaba ganhando os outros pelo afeto”, compara Andréa.

Ambas guiam os amigos, se destacam na escola e tomam a frente em jogos e apresentações. “A Valentina às vezes fica meio mandona, e tenho que puxar o freio do protagonismo”, conta a mãe. Por isso, ela explica à filha que um bom líder dá espaço para os outros participarem e respeita opiniões diferentes. “Trabalhar o ego é importante para não deixar que a vaidade apareça mais que as qualidades.”