Ter paciência para explicar os motivos de cada atitude às crianças é uma regra fundamental na hora de transmitir conceitos de sustentabilidade. "Elas precisam entender o que é esse recurso natural e por que é importante mantê-lo", diz Fernando Arns, professor do curso de Engenharia Civil da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR).
O trabalho na horta, feito pela escola Pés no Chão (foto), é uma forma de levar consciência ambiental a crianças de até 6 anos. "No mundo pequeno da escolinha, elas percebem a dimensão do meio ambiente e de suas atitudes.", diz a vice-diretora da escola, Roberta Obladen.
Construir uma horta também é uma experiência positiva do Centro de Educação Integral (CEI) Professor Ulisses Falcão Vieira, localizado na Cidade Industrial de Curitiba. Os alunos, de 7 a 10 anos, coletam garrafas pet para ajudar na construção do espaço, e cuidam dos animais do viveiro do bosque, e do peixinho que, a cada fim de semana, fica na casa de um aluno. "Essa atividade ensina a importância do cuidado com os seres vivos. Mas é fundamental que antes sejam trabalhados conteúdos sobre biodiversidade e sustentabilidade", diz a diretora Célia Regina Dallagrana.
Na Pés no Chão, o trabalho feito com sucatas também estimula muito mais que a criatividade e a imaginação. "Ele promove o consumo consciente e as crianças passam a valorizar mais o que fazem com as próprias mãos, deixando de querer as últimas novidades do mercado", diz.
