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  • K

    katia benedetti

    ± 0 minutos

    Parabéns pela matéria. Um dos gravíssimos problemas de nossos alunos é não conseguirem, no decorrer da leitura, identificar as sílabas tônicas das palavras (isso devido ao tipo de alfabetização e ensino de língua que temos hoje no país) e, dessa forma, não conseguirem acessar a pronúncia dos vocábulos. Sendo assim, durante a leitura, eles não conseguem reconhecer a maioria das palavras que leem e, por isso, a compreensão leitura fica profundamente comprometida. O livro "A Falácia socioconsturtivista: por que os alunos brasileiros deixaram de aprender a ler e escrever", Kírion, 2020, explica detalhadamente essa questão.

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