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Há mais de 25 anos, o Ler e Pensar (LeP) contribui para transformar realidades educacionais por meio da leitura, da informação e das mídias, incentivando práticas que favorecem o protagonismo e a formação cidadã dos estudantes. Anualmente, o projeto mobiliza professores por meio da Ação Premiada, iniciativa que reconhece experiências pedagógicas significativas. Em 2026, a proposta foi “Leitura, Mídias e Ação – Conectando Infâncias e Juventudes Ativas”.
Na categoria Ensino Fundamental I, a vencedora foi a professora Katia da Silva Oliveira dos Santos, da Escola Municipal Albor Pimpão Ferreira, com uma turma do 5º ano, pela prática: "ECA Digital e Gêneros Textuais: Conectando a leitura de mídias à escrita crítica e à ação social", que integrou Língua Portuguesa e Arte. Ao perceber que a turma reproduzia comentários e informações sobre a "Lei Felca" sem compreender sua importância, a professora transformou o interesse em uma oportunidade para desenvolver leitura, pesquisa, escrita, argumentação e uso consciente das mídias.
A proposta começou com a pergunta “O que sei sobre a Lei Felca?”, os estudantes registraram em post-its palavras e frases relacionadas ao tema e a partir dessas ideias, produziram a primeira versão de uma carta ao influenciador Felca, registrando suas opiniões. Na sequência, tiveram contato com um texto explicativo sobre o assunto, realizando leitura compartilhada e utilizando o dicionário para compreender palavras desconhecidas. A atividade permitiu trabalhar tipologia instrucional, vocabulários e sinônimos, discutindo a importância de buscar informações em fontes confiáveis.
Com maior conhecimento sobre o tema, em grupos, os estudantes leram dois artigos de opinião, um favorável e outro contrário à lei, identificando os argumentos utilizados em cada texto. Depois, retomaram as cartas produzidas inicialmente e fizeram uma nova versão, dessa vez utilizando argumentação de maneira coerente. A correção coletiva de uma das produções foi aproveitada para revisar concordância nominal e verbal.
O debate ganhou uma nova dimensão com a realização de um tribunal simulado. Parte da turma assumiu o papel de advogados de acusação e defesa, enquanto os demais atuaram como um júri popular. Ao final, a turma refletiu sobre a mudança de opinião depois de conhecer diferentes argumentos e acessar informações de fontes seguras.
Para compartilhar o que haviam aprendido, os estudantes decidiram produzir folders e vídeos explicativos para serem divulgados no Facebook da escola. A professora Katia, destacou que trabalhar com um tema presente no cotidiano aumentou o interesse das crianças nas aulas e possibilitou desenvolver diferentes habilidades de maneira contextualizada.
Para desenvolver a proposta, a professora contou com as Matérias de Cidadania Digital, os Cursos EaD, as Dicas Pedagógicas e os Materiais de Apoio do Ler e Pensar, que contribuíram para ampliar seu repertório metodológico e aproximar temas atuais do currículo.
Parabenizamos a professora Katia da Silva Oliveira dos Santos pela Ação Premiada e pelo trabalho desenvolvido com sua turma, demonstrando como a escola pode partir de temas presentes no cotidiano digital para construir aprendizagens relevantes e formar cidadãos críticos e responsáveis.
Por Eduarda Pissaia | Equipe Ler e Pensar
