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A produção de revistas científicas pelas turmas do 3º ano do Ensino Médio consolidou-se, desde 2023, como uma prática pedagógica inovadora e significativa. Em sua trajetória contínua, o projeto encontra-se atualmente na etapa de edição e preparação para o lançamento da 3ª edição da coleção Escrevendo Ciências, reafirmando seu papel como uma iniciativa editorial formativa que valoriza a escrita, a investigação e a divulgação científica no ambiente escolar.
Mais do que uma atividade curricular, o projeto configura-se como um espaço de construção colaborativa do conhecimento, no qual os estudantes exercitam a escrita acadêmica, o pensamento crítico e a análise de informações científicas. Ao produzir conteúdos originais, organizar seções, revisar textos e estruturar a revista, os alunos desenvolvem competências essenciais para a vida acadêmica e profissional, fortalecendo o letramento científico e a compreensão dos processos de comunicação da ciência.
O caráter cooperativo das atividades também se destaca. O trabalho em equipe promove diálogo, divisão de responsabilidades e tomada de decisões compartilhadas, elementos fundamentais para a formação de jovens protagonistas capazes de atuar com autonomia e ética. Essa dinâmica reforça o papel da escola como espaço de formação integral e agrega valor ao processo de aprendizagem, pois envolve habilidades de pesquisa, síntese, revisão e argumentação.
Além do desenvolvimento científico, o projeto amplia a vivência dos estudantes ao integrá-los às etapas específicas de uma produção editorial. A criação de layouts, logotipos, escolha de imagens, elaboração de entrevistas, busca de parcerias e a organização do evento de lançamento, realizado fora do ambiente escolar, amplia a percepção dos alunos sobre comunicação, design e responsabilidade social. Essas ações fortalecem a criatividade, a capacidade de planejamento e a autonomia, aproximando-os do universo profissional e da cultura científica contemporânea.
Vale destacar que essa prática está alinhada às boas iniciativas educativas promovidas pelo Colégio Sesi, que estimula propostas pedagógicas inovadoras, integradas à realidade dos estudantes e orientadas para o desenvolvimento de competências essenciais. Nesse contexto, o projeto Escrevendo Ciências reafirma o compromisso institucional com experiências que unem ciência, linguagem e cidadania, elevando o protagonismo estudantil e qualificando a aprendizagem.
Assim, a elaboração das revistas científicas não apenas favorece o domínio da escrita e a compreensão dos processos de divulgação científica, mas também contribui para a formação de jovens mais críticos, criativos e conscientes de seu papel social. Trata-se de uma prática que transforma saberes em expressão, conhecimento em autoria e estudantes em protagonistas de sua própria trajetória acadêmica.
