Juíza barra até gabarito do Enem

Opiniões na web

Veja alguns comentários sobre o Enem enviados pelos internautas no portal da Gazeta do Povo:

"Como já é o segundo ano consecutivo em que ocorrem problemas nesta prova, tudo nos leva a crer que em um país com tamanha dimensão territorial faltam recursos e competência dos órgãos organizadores do concurso e nós, estudantes, é que arcamos com as consequências."

Bruna Lampe Zielinski

"Com essa confusão das provas amarelas todos foram prejudicados, afinal de cinco em cinco minutos entrava alguém na sala passando novas orientações e atrapalhando a concentração de todos."

Denise Rodrigues Cação

"Acredito que o ministro deveria assumir o erro no Enem, anular a prova e não classificar o caso como uma simples ‘falha humana’. Até porque a ‘falha’ está custando milhões aos cofres públicos, sem falar no prejuízo emocional dos estudantes, que já têm muito com o que se preocupar."

Paola Sayuri

Artigo

Erros de logística não podem comprometer o exame

Luiz Octavio Stocco

Desde a primeira vez em que foi implantado, o sistema TRI (Teoria da Resposta ao Item) no Exame Nacional do Ensino Médio demonstrou que teríamos uma nova tecnologia no sistema de avaliação da educação no Brasil. De 2008 para cá, sentimos o grande salto que foi dado, quando a prova aumentou de 63 para 180 questões, dando condições para que fossem avaliadas outras habilidades do estudante que está concluindo o ensino médio.

No entanto, o episódio ocorrido no ano passado colocou em dúvida a credibilidade do maior exame já feito neste país. Este ano, nos deparamos novamente com a angústia de milhões de estudantes que ainda não sabem se, depois de um longo período de preparação, terão anulada a prova que deve servir, em alguns casos, como único passaporte para a entrada no ensino superior, como é o caso da UTFPR, aqui no Paraná.

O princípio da isonomia disposto na Constituição Federal nos serve neste momento como referência para buscar condições de igualdade a todos os estudantes: aos que enfrentaram provas defeituosas, gabaritos com títulos invertidos ou outras dificuldades que influenciaram no processo avaliativo, e também àqueles que, mesmo não estando envolvidos diretamente nestes problemas, podem sofrer as consequências das decisões que forem tomadas diante da falha ocorrida.

O Enem é uma verdadeira ma­­ratona para o estudante. Uma prova extensa que tem o objetivo de oferecer uma avaliação global, exigindo do aluno lógica, leitura, interpretação e capacidade de correlacionar o aprendizado com questões do cotidiano. Uma oportunidade perfeita para imprimir conceitos democráticos de acesso ao ensino superior. Diante disso, não se pode permitir que, por conta de falhas de ordem logística, o exame que serve de referência pa­­ra universidades importantes do país e indica outras possibilidades de ingresso do estudante a um cur­­so superior seja comprometido.

A Justiça brasileira, em diálogo com o Ministério da Educação, primando pela igualdade e legitimidade, deve apontar nos próximos dias a decisão sobre a anulação ou não do exame. O que não se pode esquecer é que boa parte dos estudantes que participaram do Enem enfrentará provas de vestibulares nas próximas semanas, por isso, o foco no equilíbrio emocional é fundamental. Tendo em vista o vestibular da UFPR, no qual a nota do Enem comporá 10% da pontuação final, o candidato deve manter a qualidade da preparação para os 90% da nota que ainda precisam ser conquistados.

Luiz Octavio Stocco, professor e diretor do curso Dom Bosco