Acode-me com frequência uma lembrança de quando eu cursava a 5ª série, nos tempos do ginásio. Um colega solicitou à professora de geografia uma saída emergencial nos seguintes termos: "Professora, dá pra mim ir no banheiro?" A professora, muito calma (afinal, pimenta nos olhos do outro é refresco), achou disposição em fazer troça: "Desculpe-me, mas não entendi". E meu colega: "Dá pra mim ir no banheiro?" Ela reafirmou sua "ignorância" umas três vezes, mas no fim ele foi, voltou, e nenhuma tragédia se consumou. Uma dúvida, entretanto, pairou sobre nossas cabeças: por que a professora demorou a entender um pedido tão cristalino?
Na hora do intervalo (antigo recreio), Rodinílson o mais inteligente da sala , teorizou sobre o assunto: o problema era o uso do "pra" e do "no". O correto seria: "Professora, dá PARA mim ir AO banheiro?: Espanto geral. Como um garoto de 5ª série sabia tanto sobre esses mistérios da língua? Rodinílson era um zero à esquerda no futebol. Mas, quando o assunto era gramática, matemática e ciências, o jeito era encolher as orelhas e aceitar.
Depois do intervalo, Rosa testou a hipótese de Rodinílson, agora com nossa professora de educação artística. E não é que deu certo já na primeira tentativa? O esnobe estava certo. O problema era o "pra" e o "no". Pelo jeito teríamos um longo reinado rodinilsoniano pela frente.
Mas o despotismo do nosso gênio foi relativizado na aula de português. Nelson, um craque na zaga e um grosso em assuntos menores, relatou o fato ao nosso professor, que nos explicou que o correto era "para EU ir ao banheiro". E melhor seria: "A senhora me dá licença para EU ir ao banheiro"? A coisa ficou complicada: "para eu ir"? Que diabo de língua é essa? Aceitamos só por causa da empáfia de Rodinílson, mesmo convictos de que o professor errara feio.
Deixe sua opinião