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  • J

    João Paulo Camargo

    ± 1 horas

    O texto está muito aquém do que são as múltiplas realidades de uma sala de aula. Este pensamento mercantilista que tenta justificar o quantitativo suposto fracasso da escola e geralmente tentando im****r aos docentes é muito superficial e já deveria ter sido superado. Modelos standartizados de outros países não funcionam, pois são exatamente de outros países. A escola dever ser um local de produção de conhecimentos autônomos, com gestão participativa da comunidade escolar efetivamente, estudando as realidades locais e concomitantemente sendo parte das soluções daquela específica comunidade. E conhecimento não é só matemática e a língua materna.

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  • W

    Wilbur Archibald III

    ± 11 horas

    Estatuto da criança e do adolescente, ECA, esta é a fonte da capirotagem na educação brasileira.

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  • G

    Gabriel Seberino

    ± 3 dias

    É preciso fazer com que o aluno perceba a importância do estudo para o seu futuro. Entender que é normal haver matérias em que ele encontrará dificuldades para alcançar a média, mas em outras (as que fazem parte do seu plano profissional) será prazeroso, gratificante tirar um 10. Parece que tudo precisa ser agradável, que vivemos em um mundo que tudo deve ser belo e fácil, ou até viciante como um vídeo-game, mas a realidade é que boa parte do tempo é preciso fazer o necessário, que não necessariamente vai ser agradável.

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  • M

    MFS

    ± 3 dias

    E a pátria educadora onde está? Ou esteve? KKKKK

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  • C

    CLAUDIA MINETTO

    ± 3 dias

    Muitos alunos do 6º ano estão chegando analfabetos ou semi-analfabetos, ou seja, o problema começa ainda antes. Em relação a quantidade de matérias e os conteúdos, tema abordado pelo Almir, a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) define quais são as quantidades mínimas de assuntos que um estudante deve dominar para avançar de um ano para o outro (ser aprovado).

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    1 Respostas
    • A

      Adriano

      ± 3 dias

      É verdade, começa desde a alfabetização, falaram disso aqui: "O Brasil não alfabetiza bem porque não segue evidências científicas" Leia mais em: https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/o-brasil-nao-alfabetiza-bem-porque-nao-segue-evidencias-cientificas/

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  • A

    Almir

    ± 3 dias

    Minha filha no 7º ano tem que estudar 11 matérias (tinha que estudar até as savanas da África). Medidas urgentes precisam ser tomadas. Em primeiro lugar: é urgente diminuir o número de disciplinas. Segundo: o Sindicato dos professores que faz greve pra tudo, deveria fazer uma greve e se perguntar "Por que não conseguimos ensinar as matérias aos alunos?". Terceiro: o salário dos professores não é problema, já que numa avaliação no estado de São Paulo os alunos de escolas particulares disparadamente foram melhores, sendo que o salário dos professores particulares eram quase 50% inferiores ao da rede pública!

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    2 Respostas
    • B

      Ben dez

      ± 3 dias

      Ben dez: Eu sou a prova disse. Veja eu empreguei a preposição "desde" equivocadamente. Se tivesse estudado em escola privada eu teria usado o verbo "seja"

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    • B

      Ben dez

      ± 3 dias

      É que na rede privada desde a atividade de vender batatas ou ensinar matemática, se não há resultados alguém lhe manda embora. Já na pública, passou o estágio probatório o resto que se ****.

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  • J

    jean marcelo sales

    ± 3 dias

    tem que xunxar nos alunos, motivação é a sobrevivencias deles no futuro, sem mimimi

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